Denuncian que el Departamento de Educación de Nueva York promueve pornografía gay en las escuelas públicas
Una madre neoyorquina se puso en contacto con el Departamento de Educación de Nueva York para preguntar por qué un libro que contenía pornografía infantil estaba permitido en las bibliotecas de las escuelas públicas de la ciudad, y para pedir que se volviera a evaluar su inclusión en la colección.
La respuesta que recibió fue que tener imágenes sexuales gráficas en la colección de la biblioteca es aceptable y ventajoso para los alumnos.
Preguntó: “¿Por qué hay pornografía infantil en las bibliotecas escolares de Nueva York?”. Al enviar la consulta, incluyó fotografías explícitas del libro. Según el DOE, el libro “no representa ni describe la pedofilia, la violación de niños, ni desensibiliza a los depredadores” basándose en dichas fotos.
Gender Queer: A Memoir, de Maia Kobabe, es una novela de madurez sobre una chica que crece con padres hippies, se descubre a sí misma en desacuerdo con el resto de la cultura del campus, lucha con la pubertad y fantasea con tener un pene. La novela incluso menciona el descubrimiento de materiales en la biblioteca que inspiraron a la protagonista a explorar su identidad de género.
¿Por qué está este texto gráfico pornográfico y de aseo en las bibliotecas escolares de Nueva York?”, se pregunta la madre neoyorquina. “Nuestra familia se ha visto perjudicada por la ideología de género y la pornografía en las escuelas, lo que ha provocado tres hospitalizaciones y un intento de suicidio. La transición no fue terapéutica y, sin embargo, por todas partes hay más propaganda que empuja a nuestros hijos hacia la transición. No hay recursos para la de-transición. ¿Por qué es así?”, pide ayuda, deseosa de apoyo para su propio hijo antes de que sufra más daños.
“¿Por qué están estos contenidos en las escuelas? ¿Quién vela por la salud mental, física y sexual de nuestros adolescentes? ¿Por qué se les prepara para ser pacientes de por vida y campo de pruebas quirúrgicas?”, se pregunta. El Departamento de Educación no ha respondido más que para decir que el contenido es adecuado y beneficioso para los adolescentes.
“Me encantaría hablar con alguien de su oficina para discutir cómo podemos ayudar mejor a los adolescentes que se enfrentan a experiencias muy típicas de disforia”, escribe la madre. “No hay nada más transfóbico que no ayudar a los niños disfóricos como los míos. Me aterra lo que está pasando”.
El Departamento de Educación del Estado de Nueva York sugirió el libro como “favorito”, y cuando se les informó de su contenido, anunciaron que se llevaría a cabo una investigación sobre cómo el libro acabó entre los elogiados por el departamento.
La obra ha merecido múltiples elogios para Kobabe, que utiliza los pronombres “e/em/eir”. Sin embargo, debido a la representación explícita de acciones sexuales en el libro y a la obvia incitación a los niños a reconsiderar su identidad de género, las imágenes han ofendido a los padres.
La protagonista central de Gender Queer fantasea con obtener una mamada mientras también conduce a pesar de no tener pene, describe sus preferencias pornográficas con sus amigos, se queja continuamente de que nadie comprende nunca el hecho de ser asexual, y está terriblemente traumatizada y asustada por las consultas ginecológicas, un tema que se repite a lo largo de la novela. En lugar de intentar sentirse más a gusto en su propia piel, la protagonista lucha contra sí misma en cada oportunidad.
El libro contiene imágenes de mamadas, así como mucho otro material sexual gráfico. Cuando la protagonista recibe su primera menstruación en la parte inicial de la novela, es como algo sacado de una película de terror, y aunque la menstruación nunca es agradable, el hecho de que siga siendo un origen de agonía absoluta para el personaje principal indica que hay una separación entre su mente y su cuerpo.
El hecho de que la menstruación es un horror para casi todas las mujeres nunca se menciona en el libro. Sería sencillo que una joven leyera esto y piense para sí misma: “Yo también odio mi periodo”, y concluye que no está destinada a ser mujer.
Debido a su intriga con el patinador artístico Johnny Weir, la protagonista desarrolla un amor por la ropa femenina, se encapricha con la banda de chicos One Direction y, en la aparente falta de una comprensión sana de las relaciones íntimas, decide usar Tinder en la escuela de posgrado para un enganche sin sentido simplemente para aprender cómo es el beso para poder incluirlo en la ficción de fans de One Direction.
En la página 157, el protagonista se da cuenta de que los deseos eróticos están impulsados por una “perversión”: “autoandrofilia”, o sea, estar excitado por el concepto de tener genitales masculinos.
Esto, según el Departamento de Educación de la ciudad de Nueva York, es suficiente estímulo intelectual para los alumnos. Informaron a la madre neoyorquina no identificada que se puso en contacto con ellos de que “recomendaban que Gender Queer siguiera estando disponible para su adquisición y circulación en las bibliotecas de los institutos”, a pesar de los problemas de su propia familia con la identificación de género.
Su razonamiento es que “está bien escrito”, y que “los estudiantes con una experiencia similar se sentirán afirmados”, presumiblemente en su perversión de soñar con convertirse en el género opuesto para la realización sexual, y también el examen del porno y la mentalidad de enganche al azar.
La incorporación del libro está justificada por el Departamento de Educación de la ciudad de Nueva York, que afirma que “otros lectores pueden ganar empatía y comprensión hacia sus compañeros que se identifican como LGBTQ”. Es importante señalar”, escriben, “que Gender Queer es una memoria y la experiencia de una persona con su propia identidad”.
La novela incluye imágenes gráficas de lesbianas realizando mamadas con consoladores de correa, así como una descripción de la felicidad cuando la protagonista se da cuenta de que puede llevar ropa interior de niños pequeños. “¡Estos tienen dinosaurios! ¡Estos tienen naves espaciales! Estos tienen COMICS”.
En la página 185, la protagonista está inmersa en un mundo en el que hombres y mujeres se niegan a utilizar pronombres basados en el sexo y se someten a modificaciones sexuales médicas.
Se lamenta de no haber pasado por la adolescencia cuando era niña y cambia de pronombre. Se empeña en no tener nunca relaciones sexuales y desprecia todos los fluidos corporales.
“Acabo de sentir un enorme cosquilleo en la espalda”, exclama la protagonista tras aprender los pronombres “e/em/eir”, cuyo cosquilleo evidentemente significa que es lo apropiado.
Cada vez que alguien pone los pronombres incorrectos o se empeña en usar los femeninos, el protagonista acaba llorando de “dolor físico”. A estas alturas, el personaje tiene unos 25 años, un adulto capaz de tomar sus propias decisiones y no un adolescente crédulo.
La protagonista descarta la preocupación de que el mero hecho de ser mujer en la civilización sea problemático, y declara que siempre se ha deseado una “tercera opción”. Los accesorios y los aspectos prácticos de ser mujer parecen haber sido claramente abrumadores al principio del libro, pero en la página 197, la sensación de convertirse en un “tercer género” es abruptamente algo que había sido “siempre deseado”.
Es como si tanto el protagonista como el escritor estuvieran recreando su propia historia en tiempo real y rechazando que lo estén haciendo.
El Comité de Evaluación de Materiales del NYCDOE determinó que todos estos artículos deberían estar disponibles en las bibliotecas escolares. Defienden su elección alegando que el libro ha ganado numerosos honores, sin mencionar que estos honores son otorgados por grupos dedicados a promover la transición de género de los menores, incluyendo Stonewall, o por activistas de extrema izquierda, como la Asociación Americana de Bibliotecas.
El Comité de Evaluación de Materiales (leer más abajo) aconseja a los bibliotecarios escolares que “se aseguren de que sus criterios de desarrollo de la colección coinciden con el plan de estudios, el nivel de edad de sus alumnos y el ambiente religioso y cultural de su comunidad” en las directrices para bibliotecarios escolares. El libro está recomendado para mayores de 14 años.
En la página 211, la protagonista utiliza una carpeta para minimizar sus pechos y tener un aspecto menos femenino. En la página 213, la protagonista fantasea con una doble mastectomía. En la página 233, la protagonista está educando a los niños de la escuela secundaria y planeando salir del armario con ellos.
El DOE sostiene que el libro “afirma a los estudiantes LGBTQ” en la biblioteca de la escuela, a pesar de que la “afirmación” no es la única ni la más eficaz.
La mamá de Nueva York se puso en contacto con el Canciller de las Escuelas David Banks al recibir la confirmación del DOE de que dicho libro será efectivamente accesible a los niños en las bibliotecas de las escuelas públicas. Ella declaró:
“Denuncié este libro por contenido sexual y de género inapropiado. Puedes ver mis quejas adjuntas y la respuesta de la ciudad. El comité revisor consideró que este título, Gender Queer, es apropiado para jóvenes disfóricos vulnerables. ¿Está usted de acuerdo? Aquí hay un extracto”, escribe, incluyendo imágenes de la mamada lésbica con correa y fantasías de sexo gay al desnudo.
“Esto no es un trabajo seguro, pero aparentemente es seguro para nuestros hijos. ¿Estás de acuerdo? ¿Es esta la agenda demócrata?”, pregunta con creciente frustración.
“Soy una feminista liberal de izquierda de toda la vida que ha votado a los demócratas toda mi vida”, le dice a la canciller Banks, que aún no ha respondido. “También soy madre de un niño con identidad trans que tiene una enfermedad mental. Esto no ayuda. Por favor, deténgase. ¿Cuándo puedo conseguir que alguien, CUALQUIERA, responda?
El frenético llamamiento de esta madre para que dejemos de enseñar a nuestros hijos a despreciarse a sí mismos no ha sido escuchado. El Departamento de Educación de la ciudad de Nueva York parece creer que es aceptable apoyar el deseo de un adolescente de eliminar médicamente rasgos corporales saludables, así como el temor de un adolescente a las citas médicas regulares.
El Departamento de Educación de la ciudad de Nueva York también parece encargarse de fomentar las peculiaridades sexuales de los adolescentes.
